motivationsdiagnostik

What problem does it solve?

Viele Lernaufgaben erzeugen Desengagement, da sie die drei Basisbedürfnisse der Selbstbestimmungstheorie (Autonomie, Kompetenz, Zugehörigkeit) nicht systematisch adressieren. Lehrpersonen erhalten keine strukturierte Analyse, welche Aspekte einer Aufgabe Motivation untergraben, und wie man Aufgaben verändert, um Engagement zu erhöhen ohne akademische Strenge zu verlieren.

Core Features & Use Cases

• SDT-basierte Diagnostik: Analyse, ob und wie die Aufgabe Autonomie, Kompetenz und Zugehörigkeit unterstützt oder frustriert.
• Motivationstyp-Klassifikation: Zuordnung zu Amotivation, extern, introjiziert, identifiziert, integriert oder intrinsisch.
• Umgestaltetes Aufgabenformat: Konkretes Redesign mit strukturierten Wahlmöglichkeiten, Scaffolds, Peer-Interaktionen und klaren Erfolgskriterien plus Implementationshinweisen.
• Use Cases: Redesign von Hausaufgaben, Gruppenaufträgen, Arbeitsblättern oder Prüfungsaufgaben für Sekundarstufe 1; Anpassung an mixed-ability Klassen; Planung formativer Feedback-Schritte.

Quick Start

Gib die aktuelle Aufgabenbeschreibung, das Lernziel und die Klassenstufe ein, damit ich eine SDT-Diagnostik, eine Motivationstyp-Klassifikation und ein umgestaltetes Aufgabenformat mit Implementationshinweisen zurückgebe.