sprachliche-anforderungen
CommunitySprachbarrieren in Aufgaben erkennen
System Documentation
What problem does it solve?
Dieses Skill hilft Lehrpersonen, die verdeckten sprachlichen Anforderungen von Aufgaben zu identifizieren, die DaZ‑Schüler:innen daran hindern, ihr fachliches Wissen zu zeigen. Es macht Vokabular-, Grammatik-, Diskurs- und Genre-Barrieren sichtbar und liefert konkrete, praxisnahe Scaffolds, die im Unterricht schnell einsetzbar sind.
Core Features & Use Cases
- Vier‑Dimensionen‑Analyse: Detaillierte Diagnose von Vokabular (Stufe 1–3), Grammatik, Diskursorganisation und Genre‑Konventionen.
- Praktische Scaffolds: Konkrete Satzrahmen, Wortlisten, Strukturvorlagen und priorisierte Maßnahmen für zeitbeschränkte Situationen.
- Anwendungsfälle: Anpassung von Arbeitsaufträgen, Planung von Unterstützungsmaßnahmen, formative Beurteilung der sprachlichen Zugänglichkeit und Unterrichtsvorbereitung für Sekundarstufe 1.
- Lehrerhinweise: Tipps zur eigenen Sprachverwendung, Verständnissicherung und schrittweiser Reduktion von Hilfen.
Quick Start
Analysiere die sprachlichen Anforderungen der folgenden Aufgabe für DaZ‑SuS und gib Vokabular-, Grammatik-, Diskurs- und Genre-Anforderungen sowie priorisierte Scaffolds und Lehrerhinweise zurück.
Dependency Matrix
Required Modules
None requiredComponents
Standard package💻 Claude Code Installation
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